11月18日上午，2020世界职业技术教育大会暨展览会在青岛开幕。大会以“产教融合背景下职业技术教育与新基建人才教育培训”为主题，旨在打造一个连接国内外职业技术教育沟通与交流的优质平台。

　　近年来，我国已建成世界顶级规模的职业教育体系。目前，全国共有职业院校1.2万所，年招生1083万人，在校生2857万人，每年培训上亿人次。职业院校共开设专业近千个、专业点近10万个，基本覆盖国民经济各领域，为国家经济社会持续健康发展提供了不可或缺的人力资源支撑。如此庞大体量之下，学校育人标准和企业用人需求不接轨，成为最明显问题。学校负责育人，企业负责用人，如果教学标准和岗位标准不一致，课堂上教的知识企业不认可，双方都会尴尬。学校要教技能，但在技术一直更新的时代，校内建设的培训基地往往跟不上时代变化的步伐。

　　而在青岛，产教融合的解决方案已初步成型，完善现代学徒制、建设生产性实训基地、引入职业技能等级证书、培育产教融合性企业……此次世界职业教育大会是青岛职业教育积极拥抱国际化的又一“大手笔”。

　　走进世界职业教育展览会展馆，宛如走进了生产线：各种机械臂忙忙碌碌；巨大的无人机可以供学生发挥创意；拆解的新能源汽车清晰展示汽车运动原理；数字控制机床能灵活的“绣花”；国家农机装备创新中心展示的拖拉机有着变形金刚一样的外形，能无人驾驶，能让主人坐在家里遥控它耕种……AI时代，职业教育被席卷进智能浪潮，产业高质量发展需求大批高素质高技能人才，特别是新兴起的产业，对于技能型人才、工匠的需求逐步扩大，如何勇立潮头，是展会讨论的焦点。

　　德国莱茵科斯特有限公司（中国代表处）的李雪，在公司展位前不断地给来自各地的职校观众讲解公司产教融合方案，一台模拟饮料灌装生产线的机器在演示工业互联网教学过程。“办职业学校培养人才，为企业改造智能产业线、输送人才。”李雪说，世界职教大会的平台为公司带来许多合作项目，会议期间，公司与山东工业职业学院、苏州健雄职业技术学院、深圳职业技术学院、山东理工职业学院、枣庄科技职业学院等签署了合作协议。

　　汇博机器人公司人员在展会上遇到了不少意向客户。在青岛，青岛技师学院、青岛港湾职业技术学院等已经用上了此公司的机械臂工业机器人、关节球状机器人。学校找到了提升教学质量、并轨行业标准的解决方案，企业寻觅到了商机以及面向未来的人才。

　　当前，无论是发达国家还是新兴工业国家，都把发展职业教育作为振兴经济、增强国力的战略选择。职业教育慢慢的变成了实现科技成果产业化的重要基础，成为推进产业经济发展的重要支撑。在国外主办方和参展商看来，青岛的职业教育和业界最先进的德国、法国职业教育有着共同的基因。从1989年开始，青岛开展了中德双元制农业职业教育领域的合作，获得了国家教学成果特等奖。双元制，一元是企业，一元是学校，按照行业标准培养实用型人才，青岛的职业教育尤其是中职教育曾是全国城市职业教育的一面旗帜。如今，青岛打出的“四张牌”，让本土化的双元制教学变成了内容更丰富的产教融合示范样本——

　　课堂上一个老师可以带几十个学生，但学技术需要师傅手把手地指导。在青岛烹饪学校，学生拜师香格里拉大酒店等酒店的大厨，一个师傅带三五个徒弟，老匠人的心得在现代师徒制里得到传承。

　　学校建实训基地很难紧跟技术发展步伐，那就在企业里建基地。政府出钱买设备、请师傅，在企业生产线上给职校学生预留实习工位，既解决了企业实习生不足、设备更新换代问题，也给学生营造了接触行业前沿的机会。目前海信、青特汽车等企业都有实训基地，并保持着有序运行。一批批学生在生产一线锻炼了本事，有的毕业后直接留下工作，也有的找准了继续学习的方向。

　　在校期间，学生可以考1+X职业技能等级证书。1是学历证书，X是若干的职业技能等级证书。证书是行业承认的标准，比任何版本的课本都更接近生产实际。想要拿到高级别证书，要学理论、要实操，产业的需求直接倒逼了职业学校的课堂改革。作为web前端开发1+X证书中职学校试点单位和传感网应用开发1+X证书中职学校试点单位，青岛电子学校从企业一线聘请web开发及传感网应用开发工程师对教师进行专项培训，同时启用1+X证书考核教材，培训教师和考评员，把课堂教授的知识和企业技术迭代更新的步伐统一起来。

　　为了让企业积极对接职业教育，青岛培育产教融合性企业。若企业愿意为职业教育助力，并能达到预期教学效果，进入产教融合大名单，企业就能得到降低税费的待遇。目前，海尔集团公司、上汽通用五菱汽车股份有限公司青岛分公司、青岛港（集团）有限公司、伟东集团有限责任公司等16家企业榜上有名。

　　把职业教育全方位融入经济社会持续健康发展大局，主动对接全省新旧动能转换、胶东经济圈一体化等重大发展的策略，深入推动职教高地建设各项工作任务落实落细，青岛职业教育的未来发展趋势已定。

　　在服务大局方面，青岛将推进国家首批产教融合型城市试点建设。通过建设智能制造学院、与企业共建工业互联网专业群等方式，助力打造世界工业互联网之都。在高端引领方面，加强与国内领军型企业的合作，签订战略合作协议，培育产教融合型企业，共建二级学院、共建专业、共建生产性实训基地、共建研发技术和推广中心等，引领职业教育高质量发展。在融合发展方面，推进职业教育与普通教育、技工教育、当地经济社会融合发展。在国际特色方面，支持职业院校在“一带一路”沿线国家开办分校，建设“鲁班工坊”，为在青“一带一路”相关企业员工开展定制化培训，开展职业教育援外活动。

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